“Läsningen har påverkat mig till det bättre”

Satsningen genomfördes samtidigt som skolan öppnade sitt nya bibliotek. Med hjälp av skolans specialpedagog, engagerade kollegor och många nyinköpta böcker har eleverna nu ett stort och varierat utbud att välja mellan.

De senaste elevenkäterna visar att skolan ligger över genomsnittet i regionen när det gäller tillgång till och utbud av böcker. Det har varit en viktig förutsättning för att lässatsningen skulle bli så framgångsrik som möjligt.

– Jag ville att tröskeln skulle vara låg och att eleverna snabbt skulle komma in i läsningen. Därför var det viktigt att vi hjälpte dem hitta rätt bok och att de visste att de kunde byta bok om den inte passade. Inledningsvis gjorde vi en enkät där eleverna fick beskriva sina läsvanor, vad de tyckte var svårt och vilken typ av böcker de föredrog för att kunna möta dem där de var, säger Catharina.

– Jag tycker att läsprojektet är trevligt. Man får en lugn stund i skoldagen och det är ett tillfälle jag verkligen vill ta vara på då jag annars har prioriterat bort läsningen, säger Bums Fernstedt som går bygg- och anläggningsprogrammet på Praktiska Gymnasiet Växjö.

Tidigare hade många elever inte bara svårt med svenskan, utan även med att tillgodogöra sig information i sina praktiska ämnen. De begränsade språkfärdigheterna påverkade helheten.

Var fjärde till sjätte vecka genomförs läshastighetstester, både för att följa utvecklingen och för att ge eleverna motivation genom tydliga resultat, och effekten lät inte vänta på sig. Vid det första testet låg 71 procent av eleverna under medel. Redan efter några veckor syntes stora förbättringar.

– Lässatsningen har hjälpt mig att få upp läshastigheten och så har jag även utökat mitt ordförråd. Det var tufft i början för jag hade knappt läst en bok för nöjets skull. Det var svårt att hitta böcker jag gillar, men när jag hittade rätt bok så var det jätteroligt att läsa. Jag kan verkligen se hur läsningen har påverkat mig till det bättre, säger Ville Angelöw, som går el- och energiprogrammet på Praktiska Gymnasiet Växjö.

Även om det är för tidigt att se effekter på betygen, är responsen och progressionen tydligt positiv, menar Catharina. Satsningen har dessutom väckt intresse hos skolans systerskolor i regionen, som hört av sig för att få veta mer om hur man skapar en lässatsning som ger så snabba resultat.